许多人曾问过我那样的问题，孩子10岁了，才逐渐学英语，如今都还没吗？孩子3岁逐渐学英语和12岁开始学英语，有什么不同？实际上我不知道怎么回答这个问题，因此我觉得给各位先讲一个故事。
很久很久以前一只乌龟和兔子，她们赛事追逐赛，兔子还没跑就累了，随后先去树底下打个盹，结论就被乌龟拿到了慢跑的第一名。这一“新龟兔赛跑”的剧情大伙儿自小都听说过，是告知大家，日常生活学习工作上不可以懒惰，要坚持不懈——很多人感觉这个故事，是讲给兔子听的；可是实际上实际中的绝大多数人，全是那只乌龟。
许多人们在赞扬乌龟获得兔子是由于坚持不懈，可是现实生活中一旦兔子醒来时，赛事之后，以兔子的跑步速率，依然迅速会追上乌龟，最后在未来的跑道上，制胜的就终究会或是那只兔子。我们不能总寄希望于着兔子打盹，乌龟要想真真正正制胜，就需要取出兔子一样的效率来。
返回现实生活中，拿学习这件事而言，坚持不懈很重要，很早的学习很有可能也很重要，可是要是要想孩子真真正正的赢在起点，务必得先赢在高效率这件事情上。而高效率这件事情，靠方式。
之前常常有校学生会来和来川教师调侃，普通高中学习好苦啊，中国学生好悲催；此刻我经常会反问到她们：你们感觉自身，怎么会学的那么苦？大部分此刻，她们就不说话了，逐渐与我大眼瞪小眼。
乌龟的苦，便是由于高效率低，兔子可以去打盹的时长，他务必还需要再次跑。中国学生许多人们在学习这件事情上，喜爱超前的学习，喜爱自小逐渐学，父母们恨不得自身的孩子，各个全是10岁就能上学的天才儿童，可是忽视了习惯性、方式的塑造。
不清楚是多少孩子学英语，有着每日记诵备考单词的习惯性，是多少背了单词以后能及早地根据英语听说读写等方法，把这种单词真真正正的记牢下来。许多家长体现，孩子单词背了老忘，气死了，乃至从而就随便分辨觉得，孩子并并没有“兔子”那般的天赋，太蠢。
但事实上，我们中国人学英语，既并没有英语口语应用自然环境、都没有生活场景触碰，只是靠死记硬背的的前提下，要想孩子学的好英语，不但必须孩子学习的意向，还必须父母可以开创出一个有益的学习自然环境，告知孩子为什么学，怎样学。例如背单词，要让孩子从常用词逐渐背，而不是依照声母表的次序；例如记单词，我们可以经过做英语原著小说阅读的方法，带孩子用英语，防止学好就忘的难堪，包含要及早的汇总，备考这些即将忘却都还没忘却的单词。兔子产下时并不会飞奔，可是乌龟生下来的过程中却可以，可是直到兔子一旦成长为，乌龟对兔子就只有望尘莫及。
有一句话叫做，种一棵树最合适的时间是十年前，次之是如今。如果你敢勤奋，可以一直做，何时都不容易晚。可是请记牢，要找一个好方法！
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